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Wieso wir Anstrengung und nicht Ergebnisse belohnen sollten

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Anstrengung ist ein fester Bestandteil des Lernprozesses. Besonders Kinder, die ständig etwas neues lernen, sei es beim Erlernen eines Instruments, beim Lösen einer Matheaufgabe oder beim Lesen, sind durchweg mit Anstrengung konfrontiert. Doch für viele Menschen ist Anstrengung oft mit etwas Negativem verbunden. Dies liegt häufig daran, dass wir glauben, nur unangenehme Aufgaben erfordern viel Anstrengung. Doch genau diese Einstellung können wir ändern – und das ist entscheidend, um Kinder langfristig zu motivieren.

Anstrengung als Wert

Neuere Forschung der Psychologin V. Job von der Universität Wien zeigt, dass Menschen ihre Anstrengung in Aufgaben als etwas Positives empfinden können, wenn sie dafür Anerkennung erhalten. In einer Studie wurden Teilnehmer*innen dazu ermutigt, sich anspruchsvollen Denkaufgaben zu stellen, und erhielten dafür Lob für ihre Anstrengung, nicht für das Ergebnis. Das Resultat: Sie waren auch in Zukunft motivierter, sich schwierigen Aufgaben zu stellen – selbst ohne äußere Belohnungen.

Warum das wichtig ist

In vielen Schulsystemen oder Arbeitsumgebungen wird Erfolg oft nur anhand von Ergebnissen gemessen – sei es in Form von Noten, Auszeichnungen oder Boni. Dies führt dazu, dass Anstrengung als etwas Unangenehmes oder Negatives wahrgenommen wird, da schwierige Aufgaben oft mit einem höherem Risiko für Misserfolge verbunden sind. Doch wenn der Fokus mehr auf Fortschritt und persönlichem Wachstum gelegt wird – zum Beispiel durch Lob für die Mühe statt nur für das Endergebnis – lernen Kinder & Erwachsene, Herausforderungen als etwas Positives zu sehen.

3 Tipps - Wie Du Deinem Kind dabei helfen kannst, Anstrengung als etwas Positives zu sehen

  1. Mühe anerkennen: Lob für den Einsatz und die Anstrengung, auch wenn das Ergebnis nicht perfekt ist.
  2. Wachstum fördern: Betone den Fortschritt und die Entwicklung Deines Kindes statt nur das Endergebnis.
  3. Herausforderungen positiv darstellen: Ermutige Dein Kind, sich auch schwierigen Aufgaben zu stellen, und erkläre, dass Anstrengung eine wertvolle Fähigkeit ist, die uns hilft, zu wachsen.

Fazit

Indem Du die Mühen Deines Kindes anerkennst und für den Einsatz lobst, stärkst Du nicht nur die Motivation, sondern auch das Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten. So lernt Dein Kind, mit Freude und Zuversicht auch schwierige Aufgaben anzugehen – und entwickelt dabei eine langfristige Leistungsmotivation.

Das richtige Mindset kann man lernen!
Ein Lern-Coach unterstützt Dein Kind dabei Herausforderungen selbstbewusst zu meistern!

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Im Learning Circle setzten wir auf langfristige und nachhaltige Lernerfolge. Daher erfolgen Lernpatenschaften immer für ein ganzes Semester. 

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Dazu gehst du auf die Internetseite des Bundesministeriums für Finanzen und suchst die Liste der begünstigten Einrichtungen. Im Feld: Auswahl, trägst du die Nummer ein und findest wirkt. (die Dachorganisation vom Learning Circle).

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,,Ich habe mit Paula** drei Jahre lang gearbeitet und habe sowohl ihre persönliche als auch ihre fachliche Entwicklung miterlebt. Aus einem schüchternen, wenig motivierten Mädchen, das eine hohe Nervosität in der Schularbeitssituation verspürte, wurde eine offene, neugierige und fleißige Person. Ihr Selbstbewusstsein wuchs langsam, sodass sie sich aktuell selbst lobt und ihren Stolz äußern kann. Sie entwickelt ihre eigenen Lernstrategien und gestaltet ihren Arbeitskalender selbst. Dadurch erscheint sie pünktlich zu den Einheiten und vereinbart selbstständig weitere Termine.”

Lern-Coach*beim

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,,Hallo, ich bin Yusuf**, ich habe in diesem Schuljahr super viel geschafft. In unseren Stunden haben wir Deutsch, Mathematik, Biologie, Physik, Englisch, Kunst und auch Chemie gelernt. Oft habe ich auch eigene Themen vorgeschlagen, die mich einfach interessiert haben. Das war echt cool! Ich habe tolle Noten bekommen, mich in vielen Fächern verbessert und viel Neues gelernt! Unsere Lern-Sessions haben mir sehr viel Spaß gemacht.

Mein Lern-Coach* und ich sind ein tolles Team!

Danke für die Möglichkeit und Eure Unterstützung!”

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,,Liebe Patin, ich bin Mustafa** und bin 12 Jahre alt. Ich gehe in die 1. Klasse Mittelschule 1a. Beim Learning Circle habe ich mit meiner Lern-Coach* viel für Deutsch geübt, und ich habe erfolgreich einen 2er bekommen.

Ich übe gerne mit ihr, und ich möchte gerne weitermachen.

Danke, dass Sie mir das schenken. Ich wünsche Ihnen viel Gesundheit und ganz viel Glück! In Dankbarkeit, Mustafa**.”

Schüler beim 

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an seine Patin 

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,,Liebe Patin von Mustafa**, dies war ein sehr schwieriges Semester für Mustafa**. Ein Schulwechsel, Freundschaftsverlust, Pubertät – alles auf einmal. In dieser Zeit waren die Lern-Sessions mit mir, einer wohlwollenden, unterstützenden, verstehenden Person, für ihn besonders wertvoll.

Ein bisschen Frust schieben und ganz viel strukturiertes Üben für die Schule und das Lernen (Leben?). Wenn Mustafa** mitmacht, dann mit vollem Elan! Gerne erinnere ich mich daran, als er mir in einer Session „Charlie und die Schokoladenfabrik“ vorlas. Ich konnte es nicht fassen, wie toll er den Text lebendig machte. Er verstellte die Stimmen und gab dem Text Rhythmus.

Und Sie, Sie machen das möglich – vielen Dank dafür!

Mustafa** ist wirklich sehr gerührt und dankbar dafür. Den Text für Sie hat er sich ganz selbst ausgedacht.

Mit lieben Grüßen Silvia, Lern-Coach* von Mustafa**”

Lern-Coach* beim

Learning Circle

,,Lieber Mustafa**, ich gratuliere dir sehr herzlich zu deinem 2er in Deutsch. Ich finde es super, dass du dies mit Hilfe von deiner Lern-Coach* geschafft hast! Und ich freue mich, dass du weitermachen möchtest.

Sehr gerne unterstütze ich dich auch im Sommersemester, damit du weiter üben kannst. Der Wechsel in die Mittelschule war sicher nicht leicht. Es ist toll, dass du alles so gut meisterst. Ich bin sicher, dass du auch im zweiten Halbjahr vieles lernen und in Deutsch weiterhin eine gute Note bekommen wirst. Danke für deine lieben Wünsche. Ich wünsche dir auch dasselbe, denn Gesundheit und Glück können wir alle immer gut gebrauchen! Zusätzlich noch viel Spaß und Erfolg in der Schule und auch außerhalb der Schulzeit. Ich freue mich sehr, wieder von dir zu hören.

Alles Gute und liebe Grüße von deiner Lern-Patin Heidi.”

Lern-Patin beim

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,,Ich habe mit Paula** drei Jahre lang gearbeitet und habe sowohl ihre persönliche als auch ihre fachliche Entwicklung miterlebt. Aus einem schüchternen, wenig motivierten Mädchen, das eine hohe Nervosität in der Schularbeitssituation verspürte, wurde eine offene, neugierige und fleißige Person. Ihr Selbstbewusstsein wuchs langsam, sodass sie sich aktuell selbst lobt und ihren Stolz äußern kann. Sie entwickelt ihre eigenen Lernstrategien und gestaltet ihren Arbeitskalender selbst. Dadurch erscheint sie pünktlich zu den Einheiten und vereinbart selbstständig weitere Termine.”

 Elternteil beim

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,,Hallo, ich bin Yusuf**, ich habe in diesem Schuljahr super viel geschafft. In unseren Stunden haben wir Deutsch, Mathematik, Biologie, Physik, Englisch, Kunst und auch Chemie gelernt. Oft habe ich auch eigene Themen vorgeschlagen, die mich einfach interessiert haben. Das war echt cool! Ich habe tolle Noten bekommen, mich in vielen Fächern verbessert und viel Neues gelernt! Unsere Lern-Sessions haben mir sehr viel Spaß gemacht.

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Marina (Elternteil)

TGW Hintergurnd

TGW Future Wings

Der Learning Circle ist Teil von TGW Future Wings.

Seit 2007 entwickelt und fördert die gemeinnützige Organisation ganzheitliche Bildungsprojekte, die junge Menschen und ihre Begleiter:innen befähigen, Zukunft aktiv mitzugestalten.

Die derzeit neun Projekte von TGW Future Wings eröffnen Kinder und Jugendliche neue Perspektiven und stärken sie in ihrer persönlichen wie fachlichen Entwicklung. Mit ihren Lern- und Erfahrungsangeboten ergänzen sie das öffentliche Bildungssystem und unterstützen dabei, den Herausforderungen einer sich wandelnden Welt zu begegnen.
Zusammen mit der TGW Future Privatstiftung und TGW Logistics bildet TGW Future Wings die TGW Welt . Ihr gemeinsamer Kern ist die Stiftungsphilosophie „Mensch im Mittelpunkt – lernen und wachsen“. Sie verbindet wirtschaftlichen Erfolg mit gesellschaftlicher Verantwortung und prägt das Handeln aller Stiftungsbereiche.

Getragen von der TGW Future Privatstiftung wurden seit der Gründung rund 49 Millionen Euro in die Entwicklung und Umsetzung von Bildungsangeboten investiert. Im Geschäftsjahr 2025/26 standen in den TGW Future Wings Projekten insgesamt 7,9 Millionen Euro an Wirkungsmitteln bereit. Die Kennzahl umfasst neben den Zuwendungen der Stiftung auch zusätzliche finanzielle Mittel, die auf Projektebene erwirtschaftet oder eingeworben werden. Damit macht sie sichtbar, welche finanziellen Mittel insgesamt in den Projekten für gesellschaftliche Wirkung eingesetzt werden konnten.

Nachhilfe
-Paradoxon

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Soziale Mobilität ist kaum möglich

Kinder aus finanzschwachen Familien mit deutlichem Lernrückstand gegenüber ihren Mit-schüler*innen haben einen höheren Bedarf nach Lernhilfe.(1)

Die Lernbegleitung ist aber so teuer, dass gerade Kindern aus finanzschwachen Familien diese individuelle Förderung oft verwehrt bleibt. Die Lern-Lücke wird immer größer und die soziale Mobilität erschwert.

(1) Bildung in Zahlen 23/24, Statistik Austria

Fehlende Ressourcen

Pencil
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innerhalb der Familie

Familiäre Unterstützung ist ein essentieller Bestandteil unseres Bildungssystems: Rund 60% der Eltern helfen ihren Kindern bei den Hausaufgaben. (1)

Ausreichende Bildung bzw. ausreichende Sprachkenntnisse der Eltern sind dafür Voraussetzung. Ist dies nicht gegeben, ergibt sich daraus ein Bildungsnachteil für die Kinder.

Mehr als 45.000 Kinder können sich Nachilfe schlichtweg nicht leisten. Besonders betroffen sind Kinder aus Familien mit einem Haushaltseinkommen von <2.000€ monatlich. Hier lag der Nachhilfe-
Bedarf schon im Jahr 2022 überdurchschnittlich hoch bei rund 40%. (2)

(1) AK Nachhilfe Barometer, 2025

(2) Bildung in Zahlen 23/24, Statistik Austria

Kein Zugang zu Nachhilfe

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Im Jahr 2024 hatten österreichweit 80.000 Schüler*innen Bedarf, aber KEINEN Zugang zu bezahlter Nachhilfe. Gratis Angebote können keine individuelle qualitativ hochwertige Unterstützung
bieten.

Faire Basis

25€–35€
pro Einheit

In dieser Preiskategorie zahlst Du in erster Linie die Lerneinheiten, die Dein Kind in Anspruch nimmt. Du bezahlst einen fairen Preis für unsere Leistung, das heißt Dein Beitrag finanziert keine Shareholder & Investoren, sondern in erster Linie die Qualität unserer Lernbegleitung und unterstützt unsere Mission, diese für alle Kinder fair zugänglich zu machen. Daher ein großes DANKE für Deine Unterstützung!

Online, remote & flexibel

Als Lern-Coach entscheidest Du, wie Deine Woche aussieht. Arbeite von wo Du willst und plane die Lerneinheiten mit Deinen Schüler*innen ganz nach euren Bedürfnissen. Du möchtest mehr oder weniger Stunden pro Woche arbeiten? Kein Problem, ab Deinem 5. Monat kannst Du frei entscheiden, wie viele Schüler*innen (mind. 2 Schüler*innen und max. 6 Schüler*innen) Du begleiten möchtest.